4月25日，由高等教育出版社、河南省高等学校教材管理服务中心主办的2026“融合创新、AI赋能高校课程教材建设”交流会在郑州举行。来自全国高校的教学负责人及骨干教师围绕“双一流”建设、AI赋能智慧课程与数智教材等议题展开研讨。

我校工程实践中心主任、创新创业学院院长王建波应邀作题为《数智融合，固本强基——电类基础课程与一流教材建设探索》的特邀报告。他指出，随着人工智能加速融入高等教育，电类基础课程与教材建设面临体系“碎片化”、与产业脱节、产教融合不深等挑战。

报告以CDIO理念为引领，构建“融合创新、提质增效”的高质量发展路径。“融合创新”横向协同内容（产业技术、课程、竞赛、项目、科研）、方法（智慧、翻转、案例、虚仿、竞赛课堂）、主体、资源与评价，推动课程与教材一体化建设；“提质增效”纵向贯通“基础实践→综合应用→创新设计→成果孵化”四阶段，实现课程链与能力链精准对接。

我校的电类基础课程教学团队依托国家级、省级一流课程，开发《模拟电子技术基础》《数字逻辑设计基础》等规划教材及ICC数字课程、AI课程，将学科竞赛与产业案例融入教材。该系列教材实现仿真嵌入理论、项目式实践导入及“学—练—评”一体化闭环。经过多年实践，该教材显著提升教学质量，近五年我校学生获国家级奖项200余项，教材被多所高校采用，形成了可复制、可推广的范式。

本次报告获得与会专家高度评价，高等教育出版社为王建波颁发了特邀报告嘉宾荣誉证书，会议为全国高校课程与教材建设提供了高水平交流平台。

交流会现场