一、微专业名称

 智能装备与仪器

 二、微专业优势与特色

 智能装备与仪器是智能时代的硬件支撑，选择智能装备与仪器微专业，成为“智能+信息处理”为特色的专业人才，你将获得更多的就业机会，更好地适应未来科技发展的需要，并具备创新精神和实践能力。

 1.就业前景广阔：随着各行各业智能化的推进，智能装备与仪器领域人才需求不断增长。毕业生可以在智能制造企业、机器人技术领域、医疗器械行业、智能家居与物联网、科研机构与高校等从事智能装备研发、自动化设备设计、机器人控制、人工智能算法开发等工作。

 2.理论与实践结合：发挥工程实践中心场地和师资优势，进行电子、计算机等为基础，融合测试计量、仪器仪表、计算机及通信技术于一体的专业理论与实践教学，培养学生具备基于控制、电子、计算机等学科知识进行智能信息的获取、传输、处理、优化、控制、组织并完成信息集成的工程实施能力。

 3. 课程设置灵活：围绕智能装备的信息采集、加工处理与过程控制、测试计量技术与智能系统、气象领域智能仪器进行选修课程和实践环节的灵活设置和人才培养。

 4 .实践教学丰富：注重实践教学环节，通过实验、课程设计、实践训练等实践教学活动，提高学生的实践能力和综合素质。

 5.师资力量雄厚：拥有一支教学经验丰富、多年指导竞赛、学术水平高的师资队伍，企业工程师参与，能够为学生提供优质的教学和指导。

 三、培养目标

 培养具有系统掌握自然科学基础、工程基础、测量控制与仪器等方面的基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识、自主学习能力、实践能力，具有测控系统与仪器综合设计、实现和应用能力，创新精神和实践能力突出，具备现代检测技术、测量与控制技术、现代气象精密仪器设计技术、信息处理等方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门及气象领域从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究等方面的高级工程技术人才。

 培养的学生应具备如下能力：

 1.掌握智能装备与仪器的基本理论和知识：通过专业课程的学习，使学生掌握智能装备与仪器的信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径。

 2.具备问题分析与解决问题的能力：能够融入“传感检测、信号处理、自动控制、信息传输”为根本，集测、控、通信于一体，具有发现和解决智能装备与仪器综合设计和应用方面的问题的能力。

 3.具有较强实践能力和创新精神：通过实验、课程设计等实践教学环节，培养学生的实践能力、创新精神和自主学习能力。

 4.拥有跨学科交叉融合能力：鼓励学生选修跨学科课程，拓宽知识面，提高综合素质和跨学科交叉融合能力，有较好的团队合作、交流沟通的能力和可持续发展能力。

 四、课程设置

 围绕扎实硬件基础、典型软件开发能力和气象科技等新技术下的应用场景。设置的主干课程有：软件编程类、智能仪器设计类、现代气象仪器装备研发类、实践环节等必修课、选修课程等，总学分为14学分，详见下表。

 五、课程简介

 1.传感器与检测技术

 该课主要研究智能装备与仪器中常见动态量的测试及信息处理问题，包含测试技术的基础知识、常用传感器的原理及应用、信号变换与调理、信号分析与处理，以及现代测试技术及测试技术在工程中的应用。通过本课程的学习，使学生掌握智能装备与仪器动态测试及信号分析的基本原理和方法，具备对常见智能装备与仪器参数动态测试分析所必须的基本知识和技能，为进一步研究和处理智能装备与仪器技术问题打好基础。

 2.PCB与电磁兼容设计技术

 本课程是针对电磁兼容与PCB设计的一门设计课程。通过本课程的学习，学生将了解电磁兼容性的概念、原理以及常用的测试方法；并且学习如何设计合理、高可靠性的PCB电路板，从而提高系统的电磁兼容性。本课程全面系统地介绍了电磁兼容和电路板设计的基础知识、实践操作技能和应用前景等方面的知识，可以为学生未来从事电子工程领域打下坚实基础。

 3.嵌入式系统应用编程技术

 课程内容包括嵌入式系统介绍及编程；课程内容包括硬件平台选用，底层驱动程序、Linux操作系统、应用程序和算法、Python编程技术及在嵌入式系统中的应用等。深入理解硬件和软件的相互作用，并进行相应的开发和调试等。课程内容涵盖了基础语法、数据类型、流程控制、函数、面向对象编程、文件操作、异常处理、Linux操作系统在嵌入式系统中的应用与交互等多个方面知识。

 4.基于QT的仪器软件设计

 本课程是介绍Linux。主要讲授Qt框架的基本原理和Qt应用程序的设计方法，内容包括Qt的信号与槽通信机制、常用界面组件的功能及使用方法、对事件的表示及处理方法、对文件及数据库的操作方法、二维图形的绘制方法，以及多媒体、网络和多线程应用程序的设计方法。本课程的主要任务是培养学生综合应用基础理论解决软件开发中实际需求问题的能力，提高面向对象程序设计和实际软件项目的开发能力，为后续的课程设计、毕业设计和就业工作打下坚实的基础。

 5.现代气象仪器与技术

 课程主要讲授气象观测方法和基本原理及电子信息技术为实现气象观测方案提供的技术支撑。该课程的教学任务是教授学生理解在地面和高空气象观测过程中，气象站的结构组成和分类，气象传感器应用，信号采集方法过程和数据通信方式方法等。课程贯穿工程分析和应用的观点，重点分析地面观测气象站单元模块工作原理和应用。教学内容包括气象传感器及应用、数据采集器及数据处理技术、网络与通信技术、软件设计与编程等。

 6.智能电子系统与设计

 该课程是培养学生利用电子设计手段设计含有处理器及软硬件结合的高级电子系统。学习内容包括测控电路及装置是模拟电子技术和数字电子技术的进一步延伸与扩展。主要内容有：现代电路系统主流技术和硬件电路设计相关知识，嵌入式应用系统设计。测控电路的功用和对它的要求、信号放大电路、信号调制解调电路、信号分离电路、信号运算电路、信号转换电路、信号细分与辨向电路、EDA与系统仿真、连续信号控制电路、仪器类软件和程序设计等。实践环节包括基于指定仪器项目设计与制作，通过本课程的学习，使学生对测控类电子系统整体及具体电路有进一步的了解，熟悉怎样运用电子技术来解决测量与控制中的任务，合理地进行电路总体设计和功能块的选用。

 六、师资队伍

 课程由工程实践中心竞赛指导教师团队领衔，具有专业骨干教师9人（包含2名企业师资），高级职称教师、硕士以上学位教师和“双师”素质教师均有一定比例，专业实验和实训指导教师满足教学要求，实践能力强；课程负责人和团队成员近年来承接过地面气象观测仪器设备研究与设计、水下测量测绘仪器、海上风电场气象环境监控平台、造纸仪器设备研制等应用项目，工程能力强，实践经验丰富，具备指导学生和教学的相关能力。

 七、报名要求

 面向全校工科专业2024级全日制本科生招生，每期招生名额不超过30人，如果报名人数超出30人，中心将组织遴选。微专业修读年限为3个学期（含寒暑假），成绩单按照学校要求单独管理，完成全部课程修满学分的同学可获得我校授予的智能装备与仪器微专业证书。

 具体招生条件：

 1.综合素质高，具有较强的沟通能力、学习能力及团队合作精神。

 2.主修专业成绩良好，学有余力。

 3.具有模拟电路、数字电路或单片机等相关理论基础。

 八、报名方式

 根据教务处统一安排，学生本人填写并提交《成都信息工程大学修读微专业申请表》（见附件1），同时提交本人成绩单（学院盖章）。

 九、未尽事宜

 未尽事宜另行通知，如本招生简章各条款与学校教务管理规定冲突者，以学校相关管理条例为准。

工程实践中心（创新创业学院）

2025年12月